Il quartetto di clarinetti come strumento pedagogico

Tetrarmonia – Il quartetto di clarinetti come strumento pedagogico è un breve lavoro di ricerca che è stata la mia tesi di laurea al Master of Arts in Music Pedagogy on clarinet presso il Conservatorio della Svizzera Italiana di Lugano.

Lo studio esplora i vantaggi, ai fini dell’apprendimento musicale, dell’utilizzo di quartetti originali per clarinetti nei primi tre o quattro anni di strumento, rispetto all’utilizzo di quartetti arrangiati-adattati, al fine di raggiungere i principali obiettivi pedagogici-didattici dei clarinettisti nella prima fase dell’apprendimento dello strumento. La tesi è nata da una riflessione che vede molteplici recenti pubblicazioni di centinaia di arrangiamenti di pezzi famosi per quartetto di clarinetti: chiaro messaggio di richiesta di questo tipo di formazione nei primi anni di studio dei giovani clarinettisti. In questo senso si vuole sperimentare quanto sia più utile far riferimento a quartetti originali appositamente selezionati secondo precisi criteri didattici e pedagogici rispetto agli arrangiamenti. La tesi è composta dapprima da una breve introduzione, seguita dalla storia del quartetto di clarinetti come formazione cameristica stabile; si presenterà poi l’approccio didattico che rappresenta il fulcro del lavoro di ricerca, completato da una sperimentazione audio-video, da un questionario rivolto ai più rinomati didatti europei del clarinetto e, per finire, dalle conclusioni.

Tra gli allegati è presente un catalogo dei principali quartetti di clarinetti originali
pubblicati fino al 2016.

Il file è disponibile gratuitamente al download, cliccando sull’apposito pulsante.

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